Medizindidaktik und Ausbildungsforschung

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Dr. phil. Iris Warnken

Team Ausbildungsforschung – Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Drittmittelprojekt „Gesund im Studium“, Maturitas Mentoring und Peer Support
Medizinische Fakultät
Telefon: +49 821 598 - 72053
E-Mail:
Raum: 06.002 (Medizinische Fakultät - Lehrgebäude LGB)
Sprechzeiten: nach Vereinbarung
Adresse: Am Medizincampus 2, 86156 Augsburg

Kurzvita

  • seit 2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung an der Universität Augsburg im Projekt „Gesund im Studium (ELMA)"
  • seit 2020: Tätigkeit als systemischer und IBSR-Coach; für das 8S Stärkeprofil, NLP und Integrative Therapie
  • 2016 - 2017: Lehraufträge an der Hochschule Kempten
  • 2014 - 2021: Schulleitung der BSF für Ergo- und Physiotherapie in Kempten, Mitgliedschaft in mehreren Fachverbänden
  • 2012 - 2014: Dozentin für Psychologie, Medizinsoziologie, Pädagogik am Sozialwissenschaftlichen Gymnasium Ellwangen, Tagespflegeausildung und BFS für Ergotherapie München, BFS für Ergo- und Physiotherapie Kempten
  • 2011: Promotion (Dr. phil.) an der Philosophisch-Sozialwissenschaft­lichen Fakultät der Universität Augsburg
  • 2007 - 2010: Projektmitarbeiterin im Modellprojekt „Trägerbudgetierung der St. Gregor Kinder-, Jugend- und Familienhilfe und dem Amt für Kinder, Jugend und Familie der Stadt Augsburg“; Lehraufträge an der Universität Augsburg
  • 2008 - 2009: Stipendiatin des Hochschul- und Wissenschaftsprogramms „Chancengleichheit für Frauen in Forschung und Lehre“ der Universität Augsburg
  • 2003 - 2007: Magister-Studium der Soziologie mit den Nebenfächern Psychologie und Pädagogik an der Universität Augsburg
  • 1987 - 2002: Praxisinhaberin physiotherapeutische Praxis
  • 1981 - 1983: Berufsausbildung als Physiotherapeutin an der Uniklinik Würzburg
 

Forschungsinteressen

  • Coaching und Mentoring bei psychosozialen Belastungen und Krisen
  • Biopsychosoziale Modelle von Gesundheit und Krankheit
  • Gesundheitliche Ungleichheit
  • Professionelle Interaktionsarbeit

Publikationen

2025 | 2023 | 2022 | 2012 | 2010 | 2009 | 2008

2025
Warnken Iris, Polujanski Sabine, Rotthoff Thomas, Schindler Ann-Kathrin. Stress experience and coping strategies in medical studies – insights and a discussion of preventive measures. GMS Journal for Medical Education 2025;42(1):Doc6. https://doi.org/10.3205/zma001730
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2023
Drossard Sabine, Warnken Iris, Rotthoff Thomas. #MEDtoo: wie erleben Medizinstudierende sexuelle Belästigung im Rahmen ihrer Ausbildung und wie gehen Sie damit um? Eine qualitative Untersuchung [Abstract]. Walkenhorst Ursula, Zalpour Christoff, Brandes Cindy, editors. Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) 14.09. - 16.09.2023, Osnabrück Düsseldorf: German Medical Science - GMS Publishing House; 2023. DocV-17-03. https://doi.org/10.3205/23gma086
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2022
Ungar Patrizia Romina, Schindler Ann-Kathrin, Polujanski Sabine, Rotthoff Thomas, Warnken Iris. Belastungssituationen im Medizinstudium - eine qualitative Interviewstudie als Grundlage für Präventionsmaßnahmen [Abstract]. Stoevesandt Dietrich, editor. GMA 2022 - Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ), Halle (Saale), 15.-17.09.2022 Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House; 2022. 97. https://doi.org/10.3205/22gma118
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2012
Weber Iris. Gestörte Eltern - gestörte Jugendhilfe? Interaktion im Helfer-Klient-System mit Blick auf die professionellen Helfer. Dissertation, Universität Augsburg. Weinheim: Beltz Juventa; 2012.
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Zugl.: Dissertation an der Universität Augsburg, 2011

2010
Plankensteiner Annette, Weber Iris. Hilfen zur Erziehung: vom Standardangebot zur flexibilisierten, bedarfsgerechten Hilfe. Zeitschrift für Sozialmanagement 2010;8(1).
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2009
Plankensteiner Annette, Weber Iris, Schneider Werner. Modellprojekt Trägerbudgetierung – vorläufiger Ergebnisbericht in Kurzfassung. Augsburg: Universität Augsburg; 2009.
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2008
Weber Stefanie, Weber Iris. Auf der Suche nach dem katholischen Arbeitermädchen vom Land: eine empirische Studie zu Bildungsentscheidungen im Vergleich Stadt-Land. München: GRIN; 2008.
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Zugl.: Magisterarbeit, Universität Augsburg, 2006
Plankensteiner Annette, Weber Iris. Bedarfsgerecht statt Spezialisierung und die Frage des Geldes. Dialog Erziehungshilfe 2008;2008(4):26-29.
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